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lunes, 27 de agosto de 2012
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Salud bucal (tarea 3)

Con mis estudiantes de primer grado sección A se trabajó el tema salud bucal iniciando con una explicación sobre las principales causas de enfermedades en los dientes por medio de una presentación de slidshare, posteriormente se les proyectó un video del doctor muelitas, por medio del cual se contó con la atención requerida de los niños, al finalizar el cuento se realizaron dinámicas del como cepillarse correctamente, de igual manera se visualizaron videos con canciones que inculcan al cuidado de los dientes finalizamos con preguntas y respuestas donde se contó con la participación de varios niños.

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Salud bucal:
[slideshare id=4863180&doc=tarea6educacionparapadrepreescolares-100729004012-phpapp01]
Objetivo:

-        Que sepan las distintas enfermedades bucales por  falta de higiene bucal.

-        La importancia del hábito del cepillado.

El doctor muelitas (parte 1)

httpv://www.youtube.com/watch?v=PQWb3-ibZ1c

El doctor muelitas (parte 2)

httpv://www.youtube.com/watch?v=Jl46T1eEVb4&feature=related

Duración: una hora con quince minutos

Participantes: 24 niños
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El agua y sus contaminantes (tarea 3)


  1. Al iniciar la actividad con mis estudiantes de sexto grado sección A se les proyectó un video relacionado con la contaminación del agua  y los mayores contaminantes. Esta actividad se realizó con el fin primordial de que los niños y las niñas conozcan los principales factores que contribuyen a que las aguas de los ríos, lagos y lagunas cada día sufran los efectos de la contaminación que el hombre provoca a diario. Después de la proyección  se les hicieron preguntas a los niños para detectar el nivel de comprensión de cada uno.

  2. Después del primer video se les proyectó un segundo video, este relacionado con las principales enfermedades que produce el beber agua contaminada y poner en contacto nuestro cuerpo con la misma. Dichas enfermedades producidas por bacterias, virus, gusanos y protozoos entre las que podemos mencionar  el cólera, tifus, disentería, hepatitis, poliomielitis y gastroenteritis. Al concluir la presentación del video se les hizo conciencia a los niños para que en la medida posible no contaminen las fuentes de agua y no beber la misma.

  3. se les proyectó un tercer video relacionado a los cuidados que nosotros debemos de tener para cuidar el agua y evitar su contaminación y su escasez.

  4. Se les hicieron preguntas directas a los niños.


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Objetivos:

  1. Se hizo conciencia a los niños sobre el cuidado del agua.

  2. Se les enumeró los tipos de contaminantes que contaminan el agua.

  3. Conocieron las enfermedades que producen las bacterias, virus, protozoos y gusanos al consumir agua contaminada, siendo algunas de ellas mortales.


La contaminación del agua y sus efectos:

httpv://www.youtube.com/watch?v=A8Yj4SW_coE&feature=fvwrel

Cuida el agua:

httpv://www.youtube.com/watch?v=wxLp2QHqB5A&feature=related

Participantes:  27 estudiantes

Duración: 1 hora


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Los medios de transporte

Con los estudiantes de segundo grado presente el tema los medios de transporte en el cual inicie con una breve charla donde les explique la clasificación de los mismos, posteriormente visualizaron un video musical con ilustraciones del tema lo cual fue muy motivador para los niños, al finalizar de ver el video realizamos un juego interactivo el cual trataba de relacionar los medios según su clasificación, los niños se divirtieron, alavés pude constatar la buena captación del tema. Para finalizar visualizamos un video donde nos presentaba los sonidos de los diferentes medios de transporte.

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Juego sobre los medios de transporte:



Objetivo:


Conocer la importancia y clasificación de los medios de transporte.


Los medios de transporte:


httpv://www.youtube.com/watch?v=ZXAMxJShUxM&feature=related


Canción infantil


httpv://www.youtube.com/watch?v=uFZBaoRoAeA&feature=player_embedded

Sonidos de los medios de transporte:

httpv://www.youtube.com/watch?v=zRyiZy9f1V0&feature=related

Participantes: 24

Duración: una hora


El cuerpo humano (tarea 3)

El cuerpo humano (tarea 3)

Con mis alumnos de primer grado sección “B” se trabajo el tema del cuerpo humano principiando con los conocimientos previos hasta llegar a los conocimientos nuevos y las funciones principales  de cada órgano, se inicio la actividad con una pequeña charla donde se les daba a conocer todo lo concerniente al cuerpo humano, luego se les proyectaron dos videos con una explicación mas amplia sobre el tema, y para finalizar cada alumno se divirtió y aprendió jugando en su computadora por medio de la realización de algunos juegos interactivos.

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Juego (el cuerpo humano)


Objetivo:


El objetivo primordial es que los alumnos y alumnas reconocen e identifican las funciones del cuerpo humano, por medio de recursos que nos proporciona el internet.

El cuerpo humano (video 1)

httpv://www.youtube.com/watch?v=NM65I2amYAg&feature=fvwrel

El cuerpo humano (video 2)

httpv://www.youtube.com/watch?v=yFQgXvXcg1A&feature=related

Duración: Una hora.

Participantes: 22 alumnos
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El ecosistema (tarea 3)

Con mis alumnos de Quinto “B” desarrollé el tema sobre ecosistema, la cual enriquece los conocimientos de los educandos, iniciando con una pequeña explicación relacionado al tema, en donde ellos pudieron visualizar  videos  enfatizando  todos los aspectos que integran el ecosistema, y al finalizar realice con ellos las preguntas poderosas para poder ver lo que cada uno de ellos logro entender del tema, seguidamente entre los estudiantes comentaron por grupo y escribieron una pequeña conclusión en el cuaderno y para culminar la actividad con una pequeña presentación sobre los componentes del ecosistema y todo fue un éxito en la actividad programada.

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Objetivo:

La utilización del AFT  facilita el aprendizaje del educando en la aplicación de sus conocimientos más amplios, logrando una  relación de los componentes del ecosistema.

¿Que es ecosistema?

httpv://www.youtube.com/watch?v=Q3FgQseu4X8&feature=related

¿Como es un ecosistema?

httpv://www.youtube.com/watch?v=tPFGdTE_nas&feature=fvwrel

duración: Una hora

Participantes: 28 estudiantes
El sistema solar (tarea 3)

El sistema solar (tarea 3)

Con los estudiantes de tercer grado sección B realizamos la clase con el tema el sistema solar en la cual se inicio con una descripción de lo que consiste, con la cual se utilizo un vídeo para su mejor comprendimiento, posteriormente para hacer la clase animada se visualizo y escucho nuevamente un vídeo con una canción sobre el sistema solar lo cual emociono a los niños, para finalizar se  realizo un juego que consiste en ordenar los planetas de acuerdo a la cercanía al sol y preguntas a la general.

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Juego ordenando los planetas:


Objetivos:


Que el estudiante conozca el sistema solar por medio de recursos virtuales educativos que hacen que el niño comprenda de buena manera el tema, a la vez relacionarse a la tecnología.


El sistema solar:


httpv://www.youtube.com/watch?v=0Mc1meXPsQQ

Canción del sistema solar:

httpv://www.youtube.com/watch?v=myWFDlyCJOk

Duración: Una hora

Participantes: 23 estudiantes







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Cronología de las dos Guerras Mundiales.

los estudiantes de quinto grado A se les presentó el tema: Las dos Guerras Mundiales. 2- Se utilizó la técnica de la lluvia de ideas para conocer sobre los continentes, cuantos conocen y se enfatizó sobre los países de Europa, Asia y América. 3- Se proyectó un video relacionado con la Segunda Guerra Mundial. 4- Después de haber presenciado el video se dejó un espacio para comentarios, donde los estudiantes manifestaron su sentir a cerca del material presenciado. Los niños les impactó las imágenes, en la tribuna libre manifestaron su consternación por lo daños ocasionados. Resaltando el compromiso de luchar por la Paz en nuestras comunidades. 5- Como recapitulación se dejó un espacio de preguntas donde se enumeraron los países europeos involucrados en los conflictos. 6- Al finalizar redactaron una síntesis del material audiovisual proyectado.

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Recurso:

httpv://www.youtube.com/watch?v=piEVEEKkWOQ

Objetivos:

1- Identificar los actores principales de las Guerras a nivel mundial. 2- Enumerar los países involucrados e los conflictos. 3- Describir las consecuencias que ocasionan la falta de voluntad para resolver las diferencias  de una manera pacifica. 4- Asumir el compromiso de coadyuvar para la consecución  de la paz.

Duración: 1 hora con 15 minutos

Participantes: 28 estudiantes
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